No dia 17 de junho, a turma do primeiro ano de Sistemas de Computação e Redes realizou uma visita de estudo ao Centro de Ciência Viva de Aveiro, no âmbito das atividades previstas no Plano Anual de Atividades da eRC de Matosinhos.

Esta iniciativa teve como principal objetivo proporcionar aos alunos uma experiência educativa enriquecedora, complementando as aprendizagens desenvolvidas em contexto de sala de aula através do contacto direto com a ciência, a tecnologia e a inovação.

Ao longo da visita, os alunos participaram em diversas atividades de caráter científico e tecnológico, concebidas para estimular a curiosidade, a criatividade e o espírito investigativo.

Uma das experiências mais marcantes foi a atividade de construção de robôs, durante a qual os participantes tiveram a oportunidade de explorar conceitos relacionados com a programação, a engenharia e a robótica. Esta atividade permitiu desenvolver competências fundamentais, como a resolução de problemas, o trabalho colaborativo, a capacidade de adaptação a novos desafios e o pensamento crítico.

Os estudantes tiveram ainda a oportunidade de visitar a exposição interativa «Mãos na Massa», um espaço especialmente concebido para promover a aprendizagem através da experimentação. Ao interagir com os diferentes módulos da exposição, os alunos foram convidados a observar fenómenos científicos, testar hipóteses e compreender princípios tecnológicos de forma prática e dinâmica. A abordagem interativa revelou-se particularmente motivadora, incentivando a participação ativa e a descoberta autónoma.

Para além das atividades realizadas no Centro de Ciência Viva, a visita incluiu também um percurso pela cidade de Aveiro, permitindo aos alunos conhecer melhor alguns dos seus espaços mais emblemáticos e apreciar o património cultural e urbano da região. Este momento constituiu igualmente uma oportunidade de convívio e partilha entre colegas e professores, fortalecendo os laços do grupo e contribuindo para o desenvolvimento de competências sociais e relacionais.

A visita de estudo revelou-se uma experiência extremamente positiva e enriquecedora, proporcionando aos alunos a possibilidade de aprender de forma diferente, num ambiente estimulante e inspirador. A conjugação entre ciência, tecnologia, descoberta e convívio tornou este dia particularmente significativo, reforçando a importância das atividades educativas fora da sala de aula como complemento essencial ao processo de ensino e aprendizagem.

A turma regressou com novos conhecimentos, experiências memoráveis e uma maior motivação para explorar o mundo da ciência e da tecnologia, demonstrando que aprender pode ser, simultaneamente, um desafio e uma experiência divertida.